Realizamos en equipo un video explicando de forma breve la historia del número con diferentes imágenes y nuestros aportes de investigaciones individuales
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PENSAMIENTO CUANTITATIVO
Se comprende a profundidad el desarrollo de las nociones, conceptos y procedimientos involucrados en los números naturales y sus operaciones, de manera que esto les permita disrutar el estudio de las matemáticas que se abordan en este curso.
lunes, 11 de enero de 2021
Actividad de Multiplicación
Este trabajo realizado en equipo explica por medio de diapositivas que es una multiplicación y las partes que la conforman, junto con diferentes actividades que podemos implementar con los niños de preescolar para ir utilizándola de manera informal.
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Aritmética Informal de Baroody
En este trabajo explicamos un poco de los procedimientos aritméticos informales, las complicaciones que pueden llegar a tener y como solucionarlas. Además explicamos la importancia de tener en cuenta que no todos los niños aprenden de la misma manera y en el mismo espacio de tiempo, algo a lo debemos poner bastante atención ya que a partir de este análisis elegiremos la técnica adecuada para enseñar las operaciones básicas.
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El Desarrollo de la Noción del Número
En este trabajo se dará respuesta a una serie de problemas que se encuentran en el curso de formación y Actualización Profesional para el Personal Docente de Educación Preescolar (SEP, 2005, P. 223), que implican comparar, agregar, quitar igualar y repartir. Para después analizar las respuestas y dar conclusiones.
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Actividad Introductoria
En este trabajo se dará respuesta a una serie de problemas que se encuentran en el curso de formación y Actualización Profesional para el Personal Docente de Educación Preescolar (SEP, 2005, P. 223), que implican comparar, agregar, quitar igualar y repartir. Para después analizar las respuestas y dar conclusiones.
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Como enseñar a sumar a niños con autismo
En este trabajo se explica el desarrollo del aprendizaje de un niño con autismo en cuanto a matemáticas, y se exponen las diferentes estrategias que podemos implementar para enseñarles a sumar o restar y que material didáctico podemos utilizar.
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¿Hasta el 100?... ¡No! ¿Y las cuentas? Tampoco. Entonces… ¿Qué?
En este trabajo se dan a conocer las ideas principales extraídas de los videos de la conferencia “¿hasta el 100?... ¡No! ¿Y las cuentas? Tampoco. Entonces… ¿Qué?” de Irma Fuenlabrada y el como lo que se habla en ésta lo podemos aplicar en nuestra labor como docentes.
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lunes, 4 de enero de 2021
Pensamiento Matemático en Preescolar
En este trabajo investigamos sobre las matemáticas informales en preescolar, el papel que tiene el docente, el uso de la literatura infantil y la interacción social en el aula.
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Mapa Curricular y su Distribución
En este trabajo nos familiarizamos más con el mapa curricular de la licenciatura en educación preescolar, entendiendo exactamente qué es y la distribución anual de periodos selectivos de educación preescolar y primaria.
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Los números y sus subconjuntos
En este trabajo investigamos los números reales, sus diferentes definiciones, de qué está hecho este conjunto de números y una pequeña definición de los diferentes subconjuntos, de esto realizamos unas diapositivas.
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Suma y Resta
En este trabajo analizamos los diferentes conceptos de suma y resta, posteriormente formulamos nuestra propia definición de estos dos términos.
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domingo, 3 de enero de 2021
Conteo del 1 al 5
En este trabajo se analizó un video de nuestra preferencia en el que se explique cómo enseñar a contar a un niño de preescolar a del 1 al 5 o del 1 al 10, expresando nuestros resultados, conclusiones y opiniones sobre este.
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Docente, Profesor y Maestro
En este trabajo se buscó comprender las diferencias entre lo que es ser docente, profesor y maestro, hablando de sus características y su uso en la vida cotidiana. Saber de forma correcta diferentes conceptos como técnica, estrategia, método, postulado, axioma, teorema y su relación entre ellos. Por último, para retomar los conceptos pasados, plasmaré mi entendimiento de los antes mencionados para evaluar la comprensión y conocimiento de ellos.
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